"Homem que lê - Cidadão ID"

Repensar a estrutura da educação nas prisões se faz necessário haja vista a falta de documentação oficial comprobatória de escolaridade, a rotatividade do aluno no Sistema que influencia diretamente na sua permanência ou não naquela Unidade de Ensino, e também rever o tempo de motivação, o despertar de interesses e incentivo a formação fundamental de alunos internos que necessitam ser incluídos no convívio social e por sua vez no mercado de trabalho.

Reconhecer-se como integrante e contribuinte de uma sociedade é de fundamental importância para o real exercício da cidadania. Todo indivíduo tem o direito a um nome, uma identidade. O domínio da leitura permite a este indivíduo a ampliação de seus conhecimentos e a inserção no universo do letramento abrindo as portas para sua atuação consciente no seu meio de convívio. Com este olhar realizo em minha turma do 2° ano de escolaridade o Projeto de Leitura: "Homem que lê - Cidadão ID" com o objetivo de incentivo ao resgate da identidade (ID) como cidadão, promovendo ações para inclusão na sociedade abordando temas como familia, relações pessoais, valores etc. partindo dos diversos tipos de leituras e apresentações de um texto.